五林镇中心校：趣味悦闯关　快乐无“纸”境——五林镇中心校一、二年级期末趣味闯关活动（图）

一、活动主题

趣味悦闯关快乐无“纸”境

二、指导思想

为推进基础教育课程改革，进一步贯彻落实减负增效的规定，真正把素质教育落到实处，建立有利于促进学生全面发展的评价体系，根据教育部“双减”政策要求，结合我校实际情况，一二年级学生进行无纸笔测评，通过测评让不同的学生分阶段达到教学要求。

三、测评方式

游考测评，以“玩”代“考”采用闯关的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，更让他们在参与中体验到学习的乐趣。

四、活动内容

1.“识字小能手”

2.“读文小明星”

3.“背诵小达人”

4.“说话小行家”

5.“计算我最棒”

6.“应用我能行”

7.“动手我最强”

8.“能力大展示”

五、活动流程

1.学生手持闯关卡在每道关卡参加闯关活动

2.完成各项闯关后，关卡老师在学生测评卡上盖章

3.每班完成闯关结束后，合影留念。

六、活动安排

1.活动场地：四楼会议室

2.活动规则：学生在班主任老师的带领下，从会议室后门进入依次进入，闯关结束后从前门出。

六、考试方式

会发给每个陪考老师几张题卡，老师可自行抽选或让学生抽选进行答题，全对的学生每一项最高可获得5个关卡印章；完成乐考的学生在走廊等待全班同学都考完，再回来合影留念。

七、快乐瞬间

1.“识字小能手”

帮助孩子们积累着宝贵的文字财富，为开启知识的大门打下坚实基础。

2.“读文小明星”

“读文小明星”则以声情并茂的朗读，传递着文字的魅力，仿佛将书中的世界活灵活现地展现在大家面前。

3.“背诵小达人”

“背诵小达人”的评选中，孩子们用稚嫩而坚定的声音，传颂着经典的诗篇和优美的文章，让传统文化在心中生根发芽。

4.“说话小行家”

“说话小行家”注重对学生口头表达能力和文化素养的考查，能言善辩的“小行家”们，勇敢地表达自己的想法和感受，展现出清晰的逻辑和丰富的想象力，让孩子们每一次发言都是思维火花的绽放。

5.“计算我最棒”

数学领域，“计算我最棒”的同学们思维敏捷，在数字与符号的世界中畅游，快速而准确地得出答案。

6.“应用我能行”

“应用我能行”考验着孩子们运用数学知识解决实际问题的能力，培养了他们的生活智慧和实践能力。

7.“动手我最强”

“动手我最强”环节里，通过摆一摆、做一做的实践考核活动，不仅能帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能培养学生的逻辑思维和创新能力。

8.“能力大展示”

“能力大展示”是综合能力的体现，在这一环节，学生展示了他们掌握的日常生活技能，如穿衣、叠衣服、整理书包等。通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握这些劳动技能，同时培养他们的独立性和自信心。

所有项目结束后为孩子们合影留念

这种快乐的考试方式比较符合现代教育理念的发展趋势，即注重学生的全面发展和个性化教育。未来，我校将继续深化无纸笔考试改革，探索更加多样化、科学化的评价方式。