教育实验幼儿园：聚焦“游戏回顾”让游戏更有深度——自主游戏回顾环节的组织与实施专题培训（图）

为破解教师在自主游戏回顾环节中“方法单一、认知局限”的难题，切实提升游戏回顾对幼儿经验梳理、思维发展的促进作用，2025年10月28日，牡丹江市教育实验幼儿园针对全体教师开展了“自主游戏回顾环节的组织与实施”专题培训，旨在通过精准指导，让游戏回顾真正成为连接“游戏乐趣”与“学习成长”的关键桥梁。

培训中，教学副园长赵晓君以“理论筑基+实践破题”为核心，系统搭建了游戏回顾的知识体系。赵晓君首先清晰阐释了自主游戏的概念，明确其“幼儿自主选择、自主探索、自主解决问题”的核心属性；随后从“深化游戏经验、发展思维能力、培养表达习惯”三个方面，剖析游戏回顾的价值与目的，让教师深刻理解开展回顾的必要性；接着，结合幼儿年龄发展特点，细化分析小、中、大班幼儿发展重点——小班聚焦“清晰表达游戏行为”，中班侧重“分享游戏中的发现与合作”，大班着力“反思问题与优化策略”，并配套推荐照片复盘、情景模拟、绘画表征等多种形式；最后针对“教师主导过强”“忽视幼儿个体差异”等常见问题，强调“耐心倾听”“多元评价”“尊重表达”等注意事项，提供可落地的实施策略。讲解过程中，教师们踊跃提问，就“小班幼儿表达不清晰应如何引导”“大班回顾时间如何把控”等问题与赵园长深入交流，现场思维碰撞不断，学习氛围浓厚。

此次培训，不仅为教师理清了自主游戏回顾的逻辑框架与实践路径，更点燃了教师深耕幼儿游戏教育的热情。教育实验幼儿园将以此次培训为契机，持续通过园本培训、小组教研、班级实践等分享形式，推动游戏回顾环节落地见效，让每一次游戏回顾都成为幼儿自主成长的“阶梯”，助力幼儿在游戏中收获知识、提升能力，为其终身学习与发展奠定坚实的基础。