牡丹江市教育六园：“课”趣满园 “程”就成长——项目式活动课程分享交流会（图）

为赋能教师专业成长，全面展示项目活动课程的实践成果，让教育回归幼儿生活、贴近幼儿需求。12月24日，教育第六幼儿园组织全体教师开展了项目式学习活动课程分享交流会。全体教师共研项目活动课程实践，共话幼儿成长，解锁教育的多元可能。

本次交流会以班级为单位，教师们通过一个个鲜活的实践案例，分享了项目活动课程从萌发、实施到落地的全流程。小班以贴近生活，萌发体验感为主。教师从幼儿最熟悉的生活内容入手，小一班以“手”为主题，通过认识小手、创意手绘、指纹探索等活动，将学习融入日常；小二班以“果不其然”食育项目为主线，引导幼儿在认识水果、制作美食、艺术创作中积累生活经验。中班以情境创设，联结社会为主，注重在真实情境中拓展幼儿经验。中一班创设“小小奶茶店”，幼儿在搭建、经营、定价中理解社会角色与交往；中二班开展“瓶添美好”环保项目，从彩绘瓶子到讨论塑料回收，在艺术创作中植入节约与环保意识。大班以文化融入，自主探索为主，课程强调文化传承与深度探究。大一班围绕“冰糖葫芦”开展项目活动，从起源了解到亲手制作，在体验中感受传统文化；大二班以“奇石妙想”自然探索为主题，鼓励幼儿寻石、探石、创石，在自然中激发想象与创造力。过程中教师们认真聆听、积极提问、彼此启发，展现出浓厚的学习共同体研讨氛围。最后，教学副园长孙忠英在交流会后指出：“本次活动体现了‘幼儿在前，教师在后’的教育观。各班的项目课程均源于生活，又回归于幼儿的主动探索。教师在过程中不仅是支持者、观察者，更是与幼儿共同成长的研学者，要持续深化项目化学习，让课程真正成为幼儿成长的支架，让教育在真实、有意义的情境中自然发生。”

此次活动，不仅为教师们搭建了学习交流、研思共进的平台，更进一步深化了教师在项目化课程实施中要以儿童为视角的意识。今后，教育六园全体教师将在项目活动课程建设中继续探索前行，努力立足生活本源寻契机，在充分支持幼儿探究的过程中助推幼儿的发展！