林口县古城镇中心小学：学科引领 “明”师先行——古城镇中心小学“课堂学习评价量表的有效运用”主题教研活动（图）

为继续深入学习学科课程标准，完善教研实践梳理的不足，2024年9月，古城镇中心小学组织开展“课堂学习评价量表的有效运用”主题教研活动。教师分为十一个学科组进行集体备课，力将此理念推广到每一位教师，真正达成学习共同体。10月17日~24日进行课堂教学展示，中心校孙文彬校长、教研员孙凤老师、李晓校长参加活动，并给予具体指导。

本次课堂展示涵盖了语文、数学、劳动、书法等六个学科。六位教师们都能将课堂学习评价量表有效融入教学过程，通过多样化的评价方式，引导学生积极参与课堂活动，提升学习效果。

通过交流，老师们互学共研，进一步明确了“课堂学习评价量表”的有效运用方法。孙校长对课堂教学进行细致指导和点评；孙凤老师聚焦“课堂学习评价量表”为教师们提供了宝贵的建议；李晓校长强调了量表使用的有效策略，帮助教师们更好地理解和实践“教-学-评一体化”。

通过学科引领课展示，教师们更加明晰了“设计多样化的评价任务和评价方式”的方法；学生们更加注重自主学习和合作学习，提升自己的核心素养和综合能力。在今后的教学中，我们将继续加强教学评一体化的实践和研究，为学生的学习和发展提供更好的支持和保障。