绽放在乡村教育的太阳花——牡丹江市华欣小学吕忠华事迹材料（图）

“老师好”“老师早上好”“老师再见”，伴着这一声声熟悉稚嫩的问候声，吕忠华老师已经走过了三十四载的教育春秋与冬夏。绽放在乡村小路上的一朵太阳花，陪伴温暖了乡村孩子们12410个日出与日落。平凡的岁月，秉承教育的初心，坚持和坚守中，她在班主任岗位上默默耕耘着。

一、仁爱之心育桃李，于无声处润万物

学高为师，身正为范。多年来，吕忠华老师严格要求自己，有着严谨的工作作风，强烈的自律意识。她始终坚持“活到老，学到老”这一理念，坚持阅读，从书籍中不断地提升自己的学识。从言行到举止，从内心到外表，让自己做到为人师表的正能量，用细腻的师爱滋润着孩子们幼小的心灵。

问渠那得清如许，为有源头活水来。孩子们在爱中成长，学会感受爱，学会回报爱。班级有两个“特殊”的学生，一个是唐氏综合征，一个是多动症。这位患有唐氏综合征的同学走路有认知障碍，不能一人上下楼梯，一年级时家长送到班级，平时由一名高年级学生陪他去厕所，其余时间孩子一直在班级坐着。吕老师知道后就把这个孩子的感受讲给同学们听，并引导学生怎样去做。于是班级里每个同学，都会上前主动扶他上下楼，并看护好别班同学不要撞到他；陪他上课间操，陪他上厕所，陪他上下学。在同学们不懈地坚持下，他能独立上下楼、上厕所。偶尔在操场上还能看到他要“跑”的状态，课堂上他像听懂课一样与老师会心一笑，看到他一年一年的变化由衷地为他感到高兴。老师的关爱是一场春雨，丝丝缕缕入心田；老师的关爱是一缕阳光，洋洋洒洒漫全身，无声无息改变着孩子的人生。

另一个孩子则完全相反，行为能力无法自控。他会把全班同学的铅笔尖全部折断，水彩笔会集中在他一人手里；他会把班级的球扎破；他会把水倒在同学们的作业本上；他会跟你捉迷藏，一时难以找到他…每天都有意想不到的“惊喜”，安静听课已是奢望。对这样的孩子，同学、家长从不理解到接受，走过漫长的三年磨合期，是吕老师用爱与包容的力量陪伴他走过那些艰难的日子，为他营造一个温暖的成长空间。她不停地引导同学们与他沟通，来引导他的行为，让他知道为集体争荣誉。在不知不觉中这个孩子感受到了同学们对他的关爱，并回馈给同学们懂得约束自己。要想得到别人的爱与尊重，先要知道你得付出爱！

二、水利万物不争秀，心底无私天地宽

30多年来，吕老师无怨无悔地一直工作在教学一线。每次接手新班级都是他最忙的时候，在上课之余要走进每位学生、家长的心里，了解孩子在家中的表现，熟知孩子的个性，掌握孩子的特长……每个孩子的点滴都印在吕老师的心里。爱渗透在吕老师工作的时时处处。在工作中，她力求做到“严慈相济”，用一腔朴实的爱去呵护每一个学生，能渐渐变得自信，乐观向上！在吕老师所教的班级，一个小女孩长得又瘦又小，父母不在身边，由姥姥一人带她，课上课下几乎听不到她说话，性格有些自闭。吕老师知道了孩子的困境，常把她叫到身边，梳梳头发，抱抱她，鼓励她主动地交朋友。知道她绘画好，就让她参与班级的板报制作；上课交流时，从不放过她每一次怯怯举手的瞬间。渐渐地，她笑了……一朵明媚的太阳花种在了孩子的心田。班级的“国学诵读”“红色故事我来讲”“爱护环境小卫士”等各种活动都有她出色的表现，得到的奖状越来越多，课间也能听到她爽朗的笑声。随着父母工作的稳定，她面临转学，哭着闹着不肯走，姥姥一筹莫展，在吕老师耐心劝导下，她同意转走。开学季她和父母哭闹着要回到吕老师的身边，吕老师与孩子约定每天放学后可以交流半小时，坚持了两个多月后，她逐渐适应了新的校园，重拾了学习生活的自信！

三、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

2020年新春伊始，吕忠华老师体检出肺癌早期，她没有声张，假期中在丈夫的陪伴下做了手术，术后两个月重返一线，依然坚持在班主任岗位上，她要兑现对孩子们的承诺，一直教到他们小学六年毕业。在突如其来的新冠疫情下，教学工作无论是线上线下，吕忠华老师没有考虑到年龄引起更年期的困扰；没有考虑身体疾病带来的酸痛，一如既往地坚持着教育教学工作，各项工作圆满完成。三年的疫情防控中，信息录入、社区值岗，她没有耽误一天；天寒地冻，顶风冒雪中她坚守在疫情一线……不提要求，不讲困难，她默默奉献着自己的力量，学校老师同事们感动地说：“看到你这样，我们还有什么理由不好好工作呢！你照顾好自己呀！”。

热爱，让吕老师默默地奉献在农村教育事业中。她犹如一朵盛开在乡村讲台上的火红的太阳花，感动人，打动人，影响人……捧着一颗心来，不带半根草去。34年风霜雨雪的历练，铸就了吕忠华同志对教育事业的深情满怀，奉献和成就，让她永葆着追求卓越的激情，在平凡的教育岗位上，她以老牛洒尽千里汗水仍孜孜不倦前行的精神，书写着不平凡的教育生涯。