牡丹江市第十六中学杨建平事迹

　　杨建平同志是我市数学学科的领军人物，1989年，仅参加工作五年的他便被市教育局评为市教学能手，2000年被市教育局、教育学院评为市学科带头人，2002年又评为省教学能手。杨建平同志现任牡丹江市十六中学区学区长兼党总支书记、十六中学校长兼党总支书记，从教36年，二十多年的一线教学经历使他从一名毕业学生成长成一名牡丹江地区初中数学学科带头人；十多年的副校长、校长经历使他深感肩上责任之重，从不敢有一丝松懈，竭力把所在学校建设成家长认可、社会满意、管理一流的优质初中。
　　一、师者之路多磨砺        
　　1984年7月，杨建平同志从牡丹江师范学校数学专业毕业，成为了一名数学教师，他钻研业务刻苦，工作积极负责，很快赢得了学生的爱戴和领导同事的赞扬。几年下来，他形成了独特的而又成熟的教学风格并很快成为学科教学骨干。他把对学生的了解、学科知识和教育学方面的理论融合在一起渗透到有凝聚力的课堂教学中，教学能力快速提高，2000年时杨建平同志成为了全市最年轻的数学学科带头人，并先后被评为市级骨干教师、省级教学能手、省级骨干教师，在年度考核中多次获得记功、模范工作者等荣誉。
　　“要做学者型、研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”杨建平同志在省级、市级多次出课，起到了良好的示范作用，他的多篇论文在国家级、省级、市级获奖，参与了多本教学辅导资料的编写工作，连续几年指导的教师和学生多次在数学竞赛中获奖。数载辛苦不寻常，他不断刷新自己的知识储备，引发自己的思维活力，形成了自己的思维空间和独特策略。做优秀的数学教师，他在班级管理中积累经验，在做中层干部的过程中提升能力，那几年是他个人迅速成长的几年，他先后被评为省优秀教师和市优秀班主任、市优秀教师标兵、和市十佳教师、市劳动模范，在年度考核中多次获得记功、模范工作者等荣誉。
　　二、时代之师在改革
　　在历任团委书记、德育主任、教学主任、教导处主任，校长助理后，2004年底杨建平同志被任命为十一中学教学副校长，2008年任十一中学校长，2011年任十一中学区学区长，2015年任十六中学区学区长，这期间杨建平同志从一名优秀的数学教师成长为一名优秀的学校管理者。
　　作为学校的一名领导，作为学校教科研管理者，杨建平同志积极参加各级各类培训以期快速提高管理能力，他从细微处入手，立足于课堂教学，多进行操作层面上的指导，推荐一些通俗易懂的教学、科研理论著作，搭建更多平台，创设更多条件，帮助教师确立问题意识、策略意识，消除教科研的神秘感，使教科研变得跟备课、上课一样实实在在、行之有效。他主持的课题《科研型、创造型青年教师的培养方法研究》、《“自主学习 自我教育 自我管理”激励教育研究》、《提高课堂教与学的有效性的研究》、《初中实验学科过程性评价研究》和《初中生良好习惯养成策略的研究》都开展顺利和按期结题。活跃的科研给青年教师带来了更多的源动力，一大批青年教师希望在更大的舞台上展示自己，优秀的教师带动学校的发展，在教师不断进取的道路上，学校各方面工作也得到了长足的发展，管理水平上台阶，教育质量更上一层楼，学校被中国教育学会授予“优秀学校”，多次获得市级五一劳动奖状、市教育系统目标管理先进单位等称号。杨建平同志被评为德育工作优秀校长、省教育系统先进工作者、市“十佳校长”、市“名优工程”研究型校长，获得了市五一劳动奖章、被评为市劳动模范、市优秀教育工作者标兵、市优秀共产党员、创建群众满意学校活动先进个人、安全工作先进个人、科研科普先进个人等。
　　三、顺应大局挑新担
　　2015年7月，在教育局校长全面交流的活动中，杨建平同志被调任十六中学区学区长兼党总支书记，稳定人心、扬长避短、保证中考成绩成了杨建平同志面临的新课题。他适应新时代对公平优质教育的新要求，立足于学区的实际情况，坚持以推进素质教育为核心，以质量求发展，强化“质量强校、特色兴校、名师立校”意识；以深化课堂教学改革,聚焦核心素养为重点，提升教育教学质量；以精细化管理为抓手，提高学区办学水平；以特色发展为载体，加快学区品牌建设,努力创建办学理念先进、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良的现代化学校。几年来，十六中学区各项工作稳步推进，教师敬业奉献，学生勤奋刻苦，成绩显著，得到家长、社会和上级部门的一致好评，中考成绩更是连年稳居前列。
　　四、抗疫保学走在前
　　在2020年这一特殊的时期，杨建平同志带领十六中学区团队撰写方案、筹备物资、开展演练，在疫情防控工作中他始终站在抗疫第一线，时时把控全局。他按照市教育局的文件要求和线上教学工作视频会议的部署，通过网络会议向中层干部及时落实线上开学的相关工作，他带领学区班子，对各项教学工作进行了细致周密部署，组织全体教师开展钉钉教学软件学习，各教研组也开展网络教学研讨会，共同研讨网络教学中遇到问题，群力群策；他积极弘扬抗疫先进典型，进一步深化抗疫主题宣传教育活动，推动疫情防控和教育教学“两手抓，两不误”，在学区开展“我身边的抗疫英雄”主题活动：以征文、手抄报、绘画、书法、居家运动等形式来鼓励学生。他领导化学组开展“居家小实验”，指导思政教师为同学上心理疏导课、组织师生观看线上思政课，特殊网课的特色教学有效发挥特长，彰显十六中的教学优势；他组织各学科教师对抗疫一线子女采取特殊关爱，组建特殊关爱群，各科教师在群里为孩子答疑知识，心理老师为孩子进行心理疏导，特殊的关爱传给特殊奉献让十六中人的精神温暖人心。
　　 “探索有佳境，奋斗无止境”是杨建平同志争先进取的一种境界。不须扬鞭自奋蹄，他一直在不断寻找新的“坐标”，为自己衷爱的教育事业孜孜不倦求索，矢志不渝育人。在杨建平同志的带领下，相信学区必能始终走在全市初中的前列，成为一面高高飘扬的旗帜。