市教育局举办“传统文化进校园”领导干部专题讲座（图）

为全面提升教育系统领导干部办学治校能力与综合素养，教育引导广大中小学校长立足中华优秀传统文化根脉，汲取传统教育管理智慧，镜鉴古之师道，体悟教育本真，锻造一支政治品格过硬、具有深厚文化底蕴、恪守教育初心、管理水平卓越的干部队伍，8月27日上午，市教育局举办“牡丹江教育大讲堂”传统文化进校园专题讲座。讲座由市教育局党组书记、局长吕文韬同志主持，知名国学专家孟庄老师作题为《惟有沃土可生花——优秀中小学校长的六大角色》的报告。

孟庄从管理者的职责定位入手，深刻阐释了“沃土”的丰富内涵，剖析了优秀校长六大角色的核心要义与实践路径，倡导校长要做唤醒型、读书型、学习型、践行型、自主型、师母型的校长。“唤醒型校长”强调学校应是学生心灵觉醒之地，校长需以细腻关怀捕捉孩子心性微光，以春风化雨的引导取代生硬说教，让心灵成长与知识积累同频共振；“读书型校长”强调校长应牢记“立身以立学为先，立学以读书为本”的古训，带头建设书香校园，让阅读如传统文化中的“文脉”般代代相续；“学习型校长”强调领导干部不应满足于已有经验，应持续学习、终身学习，让“学无止境”成为学校发展的底色；“践行型校长”强调领导干部要用行动为师生树立终身榜样，呼应“学然后知不足”“知行合一”的传统智慧，让师生明白“坚韧”品质是在一次次实践中锤炼而成的；“自主型校长”强调领导干部要结合“因材施教”，帮助学生在“自己做主”中习得“修身自治”的能力，学会规划、懂得担当，为未来人生积累“掌舵”的能力；“师母型校长”强调“仁者爱人”，校长要像师长般明辨是非、似母亲般温润关怀，以传统“仁爱”之心，既有原则又含温情地呵护孩子内心光明坦荡。

讲座将传统教育智慧与现代校长角色相融合，让全体参训者深刻感受到好的校长是一所学校的灵魂，是师生成长最核心的引领者，只有承担起职责使命，才能成为师生成长的“沃土”，才能培养出既有优秀传统文化基因又具时代精神的全面发展的时代新人。

培训后，吕文韬强调，教育系统领导干部要率先垂范将所学所思所悟转化为推动学校深层次变革的具体行动。一要深刻领悟，融会贯通，做传统文化与修身立德的率先垂范者。中华优秀传统文化以“修身”为根本，书记、校长的人格品德直接影响学校气象与师生风貌。领导干部要主动系统学习《论语》《学记》等经典，从“吾日三省吾身”“躬行君子”中汲取修身智慧，提升仁爱、诚信等品德，将学习成果融入管理言行，以身教感染师生，让学校成为传承弘扬中华优秀传统文化的沃土。二要对标对表，躬身践行，做教育改革攻坚的执行者。中华优秀传统文化蕴含丰富的变革与实干精神，校长要从“守成者”转变为“开创者”，勇于打破固有模式，推进育人方式与评价改革。在课堂教学上，推动教学方式从“知识灌输”向“素养赋能”转变；在评价体系上，要坚决扭转“唯分数”倾向，构建多维评价体系，为学生争取全面发展空间。三要久久为功、涵养作风，做风清气正政治生态的维护者。中华优秀传统文化强调“修身立德，知行合一”，这不仅是领导干部的修身要求更是必须履行的政治责任。领导干部要力戒形式主义，减少行政干扰与检查评比，让教师安心从教；要务实担当，直面并破解学校发展与师生关切的问题；要遵规守纪，知敬畏、存戒惧、守底线，共同维护教育净土。

大讲堂以视频方式进行，主会场设在市江南实验学校。市教育局班子成员、直属单位班子成员、局机关全体干部在主会场参加会议。各县（市、区）教育局设视频分会场，各县（市、区）教育局班子成员及所属各中小学校班子成员在分会场参加会议。