牡丹江市教育实验幼儿园：弘扬红色文化　践行依法执教（图）

牡丹江市教育实验幼儿园始建于1957年，是我市第一所市教育局直属公办幼儿园，占地面积4000平方米，建筑面积3600平方米，是首批省级示范性幼儿园。

我园自创建以来，始终本着传承与创新的原则，坚持以党的教育方针为引领，积极推进学前教育改革，坚持依法治教，以“创造绿色环境，享受金色童年，成就健康人生”健康教育理念为核心，以五大领域教学为基础，以“科学健体”为课程特色，创新五色教育+劳动教育+红色教育课程品牌。我园坚持将“立德树人”作为幼儿园首要任务来抓。积极创建“红色经典.薪火相传”党建特色品牌，以党建引领教育教学，全面推进德育教育、素质教育，将红色精神融入到教学、环境、家园共育等各个环节，让幼儿在享受健康生活的同时，为他们的未来幸福奠定了坚实的基础，形成了全方位、立体化的红色教育生态，取得了显著成果。以下是我们在学前教育宣传月中总结的典型经验：

一、彰显党员信仰“红”

坚守“红”色信仰，传承精神力量。我园注重发挥党员教师的先锋模范作用，定期开展党性教育活动，通过诵读红色家书、观赏红色影片、知识竞赛、征文比赛、党员教师示范课、参观实践、分享伟人故事等活动，引导教师共抒爱国情怀，坚定知党恩、跟党走的信心决心，弘扬红色文化筑牢教师理想信念。提升党员教师的政治素养和职业道德，他们以实际行动诠释着对红色精神的坚守与传承，为全园师生树立了良好的榜样。

二、展现教师岗位“红”

党支部坚持有计划、有目的、有准备地开展政治学习，筑牢思想意识主阵地，不断提升教师的专业化水平，立项了省科研课题《红色基因在幼儿园中的有效传承研究》。组建了以园长、副园长、骨干教师为主要成员的红色教育研究团队，设立了课题组织机构，实施层级式网格化管理。我们鼓励并引导全体教师在日常工作中积极展现敬业奉献的“红”色精神，通过专业培训和师德建设，全面提升师资队伍素质，使他们在教学实践中充分展现出热爱儿童、热爱教育的炽热情怀。

三、厚植幼儿教育“红”

我园立足于启蒙教育阶段，借助牡丹江市作为全省四大红色基地特有的红色教育资源优势，确定了以《红色绘本故事》和《红色牡丹江》学前读本为载体，组建园本思政课程研发团队，组织骨干党员教师、团青教师根据中大班的幼儿年龄特点，遵循寓教于乐的原则，编写红色文化园本课程，《红色绘本故事》园本幼儿思政课程教案32篇、《红色牡丹江》园本幼儿思政课程教案16篇。精心设计了一系列以红色文化为主题教育教学活动，如红色故事会、小小红军体验营等。在幼儿思政课中引入红色元素，开展爱国主义教育，围绕幼儿认知，强化幼儿红色基因，厚植爱国爱党情怀，让孩子们在轻松愉快的游戏和学习中接受红色基因的熏陶，从小培养爱党爱国情怀。

四、引领家长同育“红”

家园共育是推动红色教育的重要环节。我园积极开展亲子红色主题教育，邀请家长参与，共同构建红色教育的家庭和社会环境，通过挖掘家庭、社区、社会资源，运用家园社区协同育人机制，开展红色教育共育活动。组织家长、幼儿走进新华书店、在开展“红色文化入童心书香润泽伴成长”为主题的红色阅读节活动中，为幼儿营造了浓郁的书香氛围，在品读经典中萌发爱党爱国的种子；邀请家长参与幼儿园自主游戏活动中，通过家长角色扮演、参与游戏，感受游戏的快乐和红色文化的魅力；亲子参观红色基地，了解牡丹江红色历史和文化。通过趣味性、多样化的家园共育活动，引领家长共育“红”。让红色基因、革命薪火根植校园，走进家庭，实现家庭教育与学校教育的有效衔接。

五、营造环境氛围“红”

为全面推进文化建设，我园充分利用环境创设，打造红色主题园区，结合幼儿的认知特点，利用户外场地、大厅、走廊、公共场馆的环境创建了野战部落、党史馆、红色文化主题墙、红色故事盒、楼廊图片展等；在创设红色文化环境时，教师结合小中大班幼儿年龄特点，带领小朋友们共同进行红色环境创设，小班组以英雄故事为主，如《闪闪的红星》《王二小》《长征的故事》，小朋友们可以随时用蓝牙小喇叭音箱播放革命小英雄的故事；中班以家乡的英雄为主，如《八女投江》《剿匪英雄杨子荣》，小朋友们可以边看图册，边互相分享英雄人物的事迹；大班组以热爱祖国主题为主，《民族团结一家亲》《祖国的大好河山》《祖国之最》，完美诠释了祖国河山的辽阔，让小朋友们更加了解我们的祖国，更加热爱我们的祖国，通过环境的视觉渲染，让孩子随时随地感受到红色文化的熏陶，形成浸润式的学习氛围。

六、自主游戏玩中“红”

幼儿园传承红色文化，需要在游戏、亲身体验和日常生活中进行。我园创新实施“红色游戏课程”，借助本土的红色教育资源，创建了户外野战部落自主游戏区，打造了融合趣味性、教育性、传承性、创新性为一体的“红色主题户外游戏活动”，活动中老师和孩子们共同讨论和设计游戏内容，鼓励幼儿用废旧材料自主制作手枪、手榴弹、坦克、战斗堡垒等游戏材料，自主搭建野战部落、自主设计各类军事游戏，在老师的支持下，孩子们设计了《地道战》《地雷战》《送鸡毛信》《我爱牡丹江》《科技强国梦》等游戏，在寓教于乐中，让孩子在游戏中了解历史、感受英雄人物的事迹，激发他们的探索欲望和爱国主义情感。

七、踏寻足迹追忆“红”

以特定的历史节日和纪念性活动为契机，如利用清明节、七一建党节、国庆节等节日，通过引领幼儿踏寻红色基地，体验红色历史，如杨子荣事迹馆、北山英雄烈士墓等，组织幼儿实地探访红色革命遗迹，让他们亲身经历历史，通过亲身体验加深对红色文化的理解和认同，真正实现了红色精神的代代相传。

通过以上典型经验的总结，我们深刻认识到，学前教育改革发展需要不断创新和实践。我园在学前教育宣传月中，依托红色文化，将依法治教的理念深深根植于日常教育实践之中，形成了鲜明的品牌特色和丰富的实践经验，有力地推动了我园学前教育的改革与发展。未来，我们将继续深化“红色”品牌建设，以高质量的学前教育服务于社会，服务于每一个孩子，为孩子们创造更加美好的教育环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。