五林镇中心校：英语乐园里的“小蝌蚪”奇妙之旅——四年级英语兴趣社团活动精彩纷呈（图）

“Mommymommy!Where’smymommy?”一只稚嫩的“小蝌蚪”用英语焦急地询问着，拉开了四年级英语兴趣社团“小蝌蚪找妈妈”英语情景剧的帷幕。近日，我校四年级英语兴趣社团开展了一场别开生面的趣味英语教学活动，将经典童话与英语学习巧妙结合，让学生在生动活泼的氛围中提升英语综合能力。

一、英语舞台演绎经典

活动现场，学生们化身故事中的各种角色——焦急寻找妈妈的小蝌蚪、热心助人的鸭子妈妈、沉稳宽厚的乌龟先生。与经典不同的是，所有的对话都采用简单而地道的英语表达。“Whatasunnyday,Wearesohappy,Where’smymommy?”孩子们用清晰准确的英语台词推动剧情发展，将熟悉的故事用全新的语言形式呈现出来。指导老师表示：“情景剧表演不仅能锻炼学生的听说能力，还能培养他们的英语思维。在准备过程中，学生们主动学习新词汇、练习发音，积极性远超传统课堂。”

二、游戏互动趣味学习

情景剧表演后，社团还开展了系列英语游戏。“单词接龙”游戏中，学生们快速反应，串联起一个个英语单词；“你说我画”环节，一名学生用英语描述物体特征，同伴根据描述作画，考验听力理解与语言表达能力。游戏过程中，教室内欢声笑语不断，英语学习变成了快乐的体验。“我最喜欢‘角色扮演’游戏，我可以扮演医生、老师或者动物，用英语对话特别有趣！”四年级(2)班的秦同学兴奋地说。这种“玩中学、学中玩”的教学模式，极大地激发了学生对英语的兴趣。

三、多元培养全面提升

本次社团活动注重学生英语能力的全面发展。在情景剧排练中，学生们通过反复朗读剧本提升阅读流畅度；在游戏环节，听力理解与口语表达得到充分锻炼；活动后的心得体会写作，则巩固了所学表达。这类全方位的语言实践，使学生在不知不觉中提升了英语综合素养。“看到孩子们从最初羞于开口，到现在能自信地用英语表演、交流，这种转变令人欣喜。”“兴趣是最好的老师。这样的社团活动正是抓住了小学阶段英语学习的关键——培养兴趣、建立信心。”活动接近尾声时，学生们仍意犹未尽，纷纷询问下次活动的主题。一只只“小蝌蚪”在英语的海洋中找到了学习的乐趣，也找到了自信表达的自己。

这次社团活动不仅是一次英语实践，更是在孩子们心中播下了热爱英语的种子，为他们的英语语言学习之旅开启了生动有趣的篇章。